以电为炬照童心，以果筑源探电学

为深入贯彻落实乡村教育振兴与提升青少年科学素养的政策导向，2026年7月16日，苏州大学应用技术学院“小白杨”实践团为湖北省十堰市丹江口市白杨坪林区中心学校带来了一场以用电安全科普与趣味科学探索为主题的实践活动，旨在通过寓教于乐的方式，帮助乡村儿童筑牢暑期安全防线的同时，激发他们对未知世界的好奇心与探索欲，让科学的种子在乡野间生根发芽。（通讯员：韩政轩 王祺智 陈语诺）

聚焦生活场景，筑牢安全防线

课堂刚开始，实践团成员将目光聚焦于乡村家庭最常见的用电场景。实践团成员通过展示老旧电视机、外皮开裂的电线等实物图片，直观地向小孩子们呈现了电器老化、线路破损等潜在的安全隐患。实践团成员在讲台上进行了触电突发情况的应急处置演示，通过一系列规范、严谨的动作，强调了“先断电、再施救”的核心原则，并引导孩子们分组进行模拟操作。在模拟环节中，孩子们神情专注，认真模仿每一个急救步骤，将原本枯燥的安全准则转化为肌肉记忆。实践团成员通过展示随手关灯、拔掉闲置插头等日常行为的对比，向孩子们直观呈现了微小节电行为与宏观生态保护之间的紧密关联。不少孩子主动拿出笔记本，认真记录下这些实用的生活小窍门。

图为实践团成员向小朋友们讲解用电安全的知识。（王祺智 供图）

开展知识竞答，强化行为底线

随着安全科普的深入，课堂进入了“用电安全知识竞答”环节。实践团成员围绕“湿手能否触碰开关”“电器起火能否用水扑救”“发现有人触电后的正确施救步骤”等贴近生活的问题展开提问。面对提问，孩子们纷纷举手积极参与竞答，针对部分易混淆的安全常识，实践团成员在孩子们作答后，通过板书梳理和动作示范等形式进行了细致的复盘与纠正。这种以赛促学的方式，进一步强化了“严禁私拉乱接电线”等核心准则，将抽象的安全规范内化为孩子们具象的行为底线。

图为实践团成员向小朋友提问关于用电安全的问题。（王祺智 供图）

动手制作电池，探索科学奥秘

竞答环节结束后，课程迎来了最受期待的实践部分——水果电池制作。实践团成员将柠檬、土豆、铜片、锌片、导线及小灯泡等材料分发到各个小组。在简要讲解了酸性物质与金属电极发生氧化还原反应的化学原理后，孩子们便迫不及待地投入到动手操作中。他们依次将铜片和锌片插入果蔬中，用导线连接电极与小灯泡，屏息凝神地观察电流的产生情况。

然而，面对部分小组小灯泡始终不亮的问题，实践团成员引导孩子们从电极插入的深度、金属片之间的距离、果蔬本身的酸度等多个变量入手，进行自主排查与调试。孩子们相互协作，不断调整电极位置，甚至交换不同小组的柠檬进行对比实验。经过一番反复调试，当看到小灯泡终于发出微弱但清晰的光芒时，整个小组都兴奋地欢呼起来。在这个动手操作的过程中，孩子们不仅直观体验了化学能向电能转化的奇妙机制，更掌握了基础的问题排查与解决能力。

图为实践团成员引导小朋友完成水果电池的组装。（王祺智 供图）

落实实践要求，赋能乡村教育

这堂别开生面的课，把安全教育与科学探索巧妙结合，正是“小白杨”实践团在2026年“三下乡”路上留下的生动足迹。孩子们不再是枯燥地背诵条文，而是在启发式的互动中，自然而然地掌握了用电安全常识，也点燃了对科学的好奇心。这份带着温度的知识，正化作守护乡村青少年健康成长的坚实力量。

图为实践团成员在课程结束后与小朋友合影留念。（王祺智 供图）